Dilip K Mahendra: July 2020

Friday, July 31, 2020

LA GUERRA FRÍA: LA OTAN Y OTRAS ALIANZAS QUE COHESIONARON EL BLOQUE OCCIDENTAL

El bloque occidental, liderado por los Estados Unidos, fue firmando unos tratados de alianzas que dieron cohesión al bloque. El más importante de estos tratados, por su carácter netamente militar, fue el que dio origen a la OTAN (Tratado del Atlántico Norte), pero no fue el único:

Tratado de Bruselas (marzo, 1948) firmado por Francia, Reino Unido, Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo para prevenir una posible amenaza soviética.

En 1951 se firmaba el ANZUS firmado por Estado Unidos, Australia y Nueva Zelanda para la seguridad en el Pacífico Sur.

En 1954 se firmaba SEATO para proteger al sudeste asiático de la expansión del comunismo. Lo firmaron Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Tailandia, Filipinas, Francia, Pakistán y Reino Unido

En 1955 se firmaba el PACTO DE BAGDAG, alianza firmada por Turquía e Irak para garantizar su defensa y seguridad ante un posible avance de la Unión Soviética en el Oriente Próximo. En ese mismo año se sumaron Irán y Gran Bretaña y en 1956 lo hizo Paquistán. Desde sus inicios contó con el apoyo militar y económico de Estados Unidos.

Además de otros pactos unilaterales de Estados Unidos con países como Japón, Taiwn, Corea del Sur.

La OTAN (Organización del Tratado del AtlánticoNorte) fue un pacto militar con el que EE.UU. ponía fin a su tradicional aislamiento despues de que, el 11 de junio de 1948, el Congreso Norteamericano aprobase la Resolución Vandemberg por la que se permitía al poder ejecutivo concluir alianzas en tiempos de paz. Este tratado fue firmado en Washington el 4 de abril de 1949. Lo firmaron EEUU, Canadá, R. Unido, Italia, Francia, Países Bajos, Bélgica, Noruega, Dinamarca, Islandia, Portugal y Luxemburgo.

Firma del Tratado de Washington. WIKIPEDIA

Su carácter militar, de defensa mutua, se recoge claramente en el artículo 5 del Tratado:

Artículo 5
"Las Partes acuerdan que un ataque armado contra una o más de ellas, que tenga lugar en Europa o en América del Norte, será considerado como un ataque dirigido contra todas ellas, y en consecuencia, acuerdan que si tal ataque se produce, cada una de ellas, en ejercicio del derecho de legítima defensa individual o colectiva reconocido por el artículo 51 de la Carta de las Naciones Unidas, ayudará a la Parte o Partes atacadas, adoptando seguidamente, de forma individual y de acuerdo con las otras Partes, las medidas que juzgue necesarias, incluso el empleo de la fuerza armada, para restablecer la seguridad en la zona del Atlántico Norte. Cualquier ataque armado de esta naturaleza y todas las medidas adoptadas en consecuencia serán inmediatamente puestas en conocimiento del Consejo de Seguridad. Estas medidas cesarán cuando el Consejo de Seguridad haya tomado las disposiciones necesarias para restablecer y mantener la paz y la seguridad internacionales".

Texto del Tratado en:
http://www.centredelas.org/images/stories/adjunts/553_tratadootan.pdf

La primera ampliación tuvo lugar en 1952 cuando entraron en la Organización Turquía y Grecia. En 1955 entró la R.F. Alemana. El 30 de mayo de 1982, España se convirtió en el miembro número dieciséis de la Organización. Hoy son 30 los países miembros, el último país en entrar ha sido Macedonia Norte. Se pueden ver los países miembros con el año de su adhesión y otras informaciones en la Web de la OTAN
https://www.nato.int/nato-welcome/index_es.html

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EL EXAMEN DE HISTORIA DEL ARTE DE LA EBAU DE JULIO DE 2020. COMUNIDAD DE MADRID.

La posibilidad de que este año por motivo del Coronavirus queden abiertas las preguntas de las dos opciones, ha hecho que este examen de temario inabarcable pueda ser asequible para los alumnos. Voy a analizar el examen y ponerme en la piel del alumno medio y pensar qué elegiría para realizar.

Este es el examen de 9 de julio de 2020 de Historia del Arte de la Comunidad de Madrid.

Bajo la nueva fórmula de examen COVID se pueden elegir dos preguntas cualesquiera entre las cuatro que valen dos puntos. Es decir podíamos hacer los dos temas o las dos imágenes o un tema y una imagen. Analicemos el examen.

Los temas.

No creo que ninguno ofrezca ninguna dificultad. La verdad es que son extensos y se puede escribir bastante sobre cada uno. El problema estaría en que sólo valen dos puntos.

el tema en la opción A ha sido: "LA ARQUITECTURA EN LA ROMA ANTIGUA, atendiendo a los siguientes epígrafes: a) Características generales b) Principales tipos de edificios y su función, con ejemplos representativos de cada uno de los tipos." Para mi es uno de mis temas favoritos y es fácil de exponer y se pueden poner infinidad de ejemplos, por lo que sin duda lo hubiera elegido para hacer el comentario.

El tema de la opción B, LA ESCULTURA BARROCA, atendiendo a los siguientes epígrafes: a) Características generales b) Principales escultores y obras más representativas en España. No creo que sea un tema difícil, pero sí en comparación al anterior, porque exige centrarse en la escultura española donde hay muchos autores y escuelas y, sin embargo desprecia la escultura italiana y la obra de Bernini, que es mencionada en los epígrafes de la asignatura a través de 4 obras. Si quisiera lucirme y sabiendo que puedo contestar cualquier pregunta tal vez elegiría ésta para impresionar al corrector. Teniendo en cuenta la media de los alumnos que se presentan a la prueba como alumno la descartaría y buscaría una imagen de la que pudiera decir muchas cosas.

Imágenes de obras de arte.

Las dos imágenes que han caído son muy reconocibles. Sin embargo, creo que hay una mucho más fácil para desarrollar un comentario que la otra.

Sin duda elegiría la de la opción B: el exterior de la iglesia bizantina de Santa Sofía. Es la síntesis de los elementos principales de construcción de la arquitectura bizantina. aunque hay unos confusos minaretes turcos que pueden equivocar al alumno. Una vez que acabemos de describir los elementos externos, podríamos pasar a analizar su aspecto interno y acordarnos de los mosaicos que la decoraban. Planta, Justiniano, siglo VI .... Da para escribir mucho.

La otra imagen, la de la opción B, el Guernika de Pablo Picasso, es muy reconocible pero probablemente el alumno no pasará por distintas razones más allá que reconcer la obra, el autor, el siglo y el tema que trata. Además es una obra del periodo de confinamiento, por lo que o no habrá dado tiempo para verla o si se ha analizado es porque también se ha visto en Historia de España, ya que interpreta el acontecimiento del bombardeo de Guernika en 1937 durante la Guerra Civil española. Por tanto, la descarto.

Preguntas de tres puntos.

El nuevo formato COVID permite que también se pueda elegir 2 de las cuatro opciones que hay de preguntas que valen tres puntos. Se trata de preguntas de conceptos y de autores. En estas preguntas a su vez hay la posibilidad de elegir y descartar algunos conceptos o autores. En los términos se han de hacer 6 de los 8 términos propuestos, pudiendo obtener una calificación máxima de 0,50 puntos por término. Y de la pregunta de artistas, el alumno puede elegir 3 de los 5 artistas propuestos, explicando en cada uno de ellos la época, las características y sus principales obras, no superando las diez líneas por artista. La calificación máxima será de 1 punto por respuesta.

Veamos qué dos preguntas hubiera elegido.

Creo que es mucho más fácil haber escogido las dos preguntas de los términos, puesto que son muy generales y en cinco líneas puedes describir qué son y poner algún ejemplo. Si por algún casual, hay algún término que no suena se pueden soslayar hasta dos. En los dos casos creo que no hay conceptos extraños.

A.3 Arte Paleocristiano, Renacimiento, Neoclasicismo, Impresionismo, bajorrelieve, dintel, pintura al temple, arco de medio punto.

B.3 Arte Helenístico, Arte Gótico, Arquitectura del Hierro, Dadaísmo, isocefalia, orden jónico, grabado, acueducto.

Si, por ejemplo, creyese que hubiera alguna de las preguntas de términos que no pudiera alcanzar los tres puntos o que me puedo lucir en una de la pregunta de autores. Elegiría claramente la A.4: Van Eyck, Miguel Ángel, Goya, Juan de Herrera, Mies van der Rohe. Como hay que desarrollar solo 3, mis opciones serían Van Eyck, Miguel Ángel y Goya/Juan de Herrera,

La pregunta de autores B.4 : Mirón, Murillo, Cézanne, Gropius, Kandinsky. Me parece que reúne a autores menos significativos y de los que se puede decir mucho menos. Por lo cual la descartaría.

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Teatro, Flamenco, Blues Y Jazz Vuelven A Llevar El "Veraneo En La City" Al Distrito Norte De Sevilla

* Al escenario del CEIP Alfonso Grosso subirán la obra 'Princesitas', el concierto de Lolo Ortega y el recital flamenco de David Manzano & La Zíngara los días 3, 4 y 5 de agosto, respectivamente.
* La función 'Un príncipe para Leonor' (11 de agosto) y el concierto de Gurugú Sax (19 de agosto) tendrán lugar en la Comunidad de Propietarios Pino Montano.

Tras una primera tanda de espectáculos en el mes de julio en el Monasterio de San Jerónimo, el Distrito Norte vuelve a abrirse a la agenda cultural de 'Veraneo en la City' con nuevas citas en torno al teatro, el flamenco y las músicas actuales como el jazz y el blues que, en esta ocasión, tendrán como escenarios el CEIP Alfonso Grosso y la Comunidad de Propietarios Pino Montano.
El primero de ellos abrirá sus puestas el próximo día 3 con la obra de teatro 'Princesitas', de La Enterá Teatro, una comedia breve en torno a tres personajes femeninos: Triana ("sanjuanera y soñadora"), Asunción ("hada desnatada") y Macarena ("becaria y rellena").
El día siguiente, y a través de su guitarra, Lolo Ortega transportará al público asistente a Chicago, Texas, Memphis… con su blues eléctrico, versionando a grandes guitarristas como BB King, Jimi Hendrix o Eric Clapton e interpretando temas propios junto a su banda.
El recital flamenco de David Manzano & La Zíngara será el último de los espectáculos que acogerá el CEIP Alfonso Grosso, el 5 de agosto. Ambos darán muestra de la unidad creativa que forman a través del baile, la percusión y el toque de guitarra, otorgando una nueva estética a las raíces flamencas y explorando otras formas de expresión a través del ritmo y la riqueza melódica andaluza, y la libertad del jazz, el rock o la bossa nova.
La siguiente cita del calendario cultural en el Distrito Norte se sitúa en la Comunidad de Propietarios Pino Montano donde, el 11 de agosto, la Compañía La Milagros pondrá en escena la obra 'Un príncipe para Leonor'. En este show participativo se dan cita la explosiva presentadora 'Paula Bragas' y la concursante Leonor, para parodiar la final de un reality y, de este modo, criticar la manipulación televisiva, la falta de privacidad o la tendencia de comprar y vender las intimidades personales. Y todo ello con un humor que la compañía define como grotesto, provocador, crítico y carnavalesco.
La última de las actuaciones previstas en el Distrito Norte es la de la banda Gurugú Sax. El 19 de agosto, también en la Comunidad de Propietarios Pino Montano, este cuarteto de saxos interpretará un repertorio de versiones y temas originales que pondrá el broche de oro al 'Veraneo en la City' en ese distrito.

Acceso a los espectáculos
Todos los espectáculos tienen aforo limitado y la entrada es por invitación (máximo dos entradas por persona). El 60% de las invitaciones se distribuirá mediante reserva online y posterior recogida física; y el 40% mediante recogida física.
La reserva online estará disponible desde una semana antes hasta el día anterior al espectáculo. La recogida física tendrá lugar en la sede del distrito (C/ Estrella Proción, 8) desde una semana antes hasta el mismo día en el horario de apertura del distrito (de 8:30 a 14:45 horas).

* Toda la programación de carácter municipal y otras entidades puede consultarse en la web municipal Sevilla.orgMore articles

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